Debido al éxito obtenido en estos últimos días con este recurso, he decidido continuar ampliando la dificultad de la construcción de frases, añadiendo una palabra más. Como sabéis, este tipo de recursos me parecen especialmente útiles ya que al tratarse de materiales visuales y manipulativos, suelen tener una buena acogida por parte de los alumnos.

Además, este recurso es especialmente útil en el aula de apoyo; como en el caso de algunos estudiantes con TEA (Trastorno del Espectro Autista), los materiales concretos permiten visualizar y comprender de manera práctica conceptos. Por otro lado, al involucrar activamente a los alumnos, estos materiales promueven una participación más constante. La manipulación de objetos convierte la clase en una experiencia dinámica, lo que puede ser especialmente útil para estudiantes con problemas de concentración.