El siguiente recurso lo he creado con el objetivo de trabajar la conciencia silábica de una forma amena y divertida, a partir de un material que compartí la semana pasada; en esta ocasión, he aumentado la dificultad del ejercicio al pasar de palabras bisílabas a trisílabas, es decir, que compuestas por tres sílabas. Se trata de una colección de tarjetas listas para imprimir y plastificar; para que podáis usar tantas veces como queráis. Cada tarjeta incluye tres dibujos, y el reto para los alumnos es identificar la sílaba inicial de cada uno y luego unirlas para formar una nueva palabra. De esta forma, los niños no solo ejercitan su conciencia fonológica, sino que también juegan con las sílabas y descubren cómo la unión de sonidos genera palabras.

Este recurso es especialmente útil para alumnos que tienen problemas con la lectoescritura, ya que les permite trabajar de manera estructurada y lúdica en la segmentación y combinación de sonidos, facilitando así el reconocimiento y formación de palabras. Al practicar la combinación de sílabas para crear nuevas palabras, los estudiantes fortalecen su capacidad para decodificar palabras, facilitando el aprendizaje de la lectura y escritura.

La conciencia silábica es una habilidad esencial en el proceso de adquisición de la lectoescritura, especialmente en los primeros años de escolaridad. Se refiere a la capacidad de reconocer y manipular las sílabas que componen las palabras, una habilidad que sirve de puente entre el lenguaje oral y el escrito. Trabajar la conciencia silábica en el aula no solo facilita el aprendizaje de la lectura y la escritura, sino que también apoya a los estudiantes en la comprensión de la estructura de las palabras, reforzando su habilidad para segmentarlas y pronunciarlas correctamente.