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Portada » La máquina de las palabras: Eliminación de una sílaba para formar una palabra nueva

15 octubre, 2024 por María Deja un comentario

La máquina de las palabras: Eliminación de una sílaba para formar una palabra nueva

La máquina de las palabras consiste en una actividad para trabajar la conciencia fonológica, más en concreto, la conciencia silábica, cuyo objetivo es identificar qué sílaba ha sido eliminada para que la palabra que entra en la máquina salga transformada en otra. Las imágenes asociadas a cada palabra sirven como pistas visuales, ayudando a los niños a identificar el significado de la nueva palabra que que se ha formado.

La capacidad de manipular sílabas y sonidos dentro de las palabras es una habilidad crucial en la etapa de lectoescritura. Este recurso ayuda a los niños a prestar atención a las partes fonéticas que componen las palabras, facilitando su fluidez lectora y escritura correcta. A través de la eliminación de sílabas, los alumnos aprenden a segmentar palabras en unidades más pequeñas, lo cual es fundamental para mejorar su comprensión lectora. Además, refuerzan su capacidad para identificar sílabas iniciales, intermedias y finales dentro de una palabra.

Al jugar con la máquina de las palabras, los niños deben pensar estratégicamente para identificar qué sílaba ha sido eliminada para formar una nueva palabra que tenga sentido. Esto estimula su capacidad de razonamiento y resolución de problemas.

Este material es un recurso versátil que combina diversión y aprendizaje, ideal para fortalecer las habilidades lectoescritoras de los niños. Y es ideal para implementar en actividades grupales o individuales. Los niños pueden colaborar, intercambiar ideas y aprender unos de otros, lo que fomenta un ambiente de aprendizaje colaborativo y activo en el aula.

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la maquina de las palabras quitar silaba

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Publicado en: Conciencia Fonológica, Conciencia silábica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, Lengua, NEAE, Primer Ciclo, Segundo Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, Conciencia Fonológica, conciencia silábica, dislexia, lectoescritura, lengua primaria, NEAE

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