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Portada » Conciencia morfosintáctica: Oraciones bien acabadas

16 mayo, 2024 por María 1 comentario

Conciencia morfosintáctica: Oraciones bien acabadas

La conciencia morfosintáctica es fundamental en el proceso de adquisición del lenguaje y en el desarrollo de habilidades lingüísticas sólidas. Por ello, es importante ofrecer a los niños actividades que les permitan comprender la estructura y la gramática de las oraciones de manera divertida y efectiva.

En este recurso, proponemos un actividad centrada en la construcción de oraciones completas y gramaticalmente correctas. Los alumnos tendrán la tarea de completar oraciones incompletas, asegurándose de utilizar correctamente los elementos morfosintácticos, como el sujeto, el verbo y el complemento.

Al trabajar en la construcción de oraciones bien acabadas, los estudiantes no solo mejoran su comprensión de la estructura gramatical del idioma, sino que también fortalecen su habilidad para expresarse de manera clara y coherente.

Además, la conciencia morfosintáctica también influye en la fluidez y la precisión en la lectura. Los niños que comprenden la estructura de las palabras y las oraciones pueden leer con mayor rapidez y precisión, ya que no se detienen constantemente para descifrar el significado de cada palabra.

Por lo tanto, es fundamental proporcionar actividades que fomenten el desarrollo de la conciencia morfosintáctica desde edades tempranas. Actividades como completar oraciones, identificar las partes del discurso, manipular palabras para crear nuevas oraciones y analizar la estructura de textos escritos son excelentes maneras de fortalecer esta habilidad.

 

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Publicado en: Educación Primaria, Lengua, Lengua, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, conciencia morfosintáctica, forma oraciones, lengua primaria

Comentarios

  1. Silvia Páez dice

    17 mayo, 2024 a las 4:57 am

    Me parece una actividad muy dinámica y a la vez con algo de dificultad para que los estudiantes utilicen sus conocimientos de vocabulario para poder ordenar la historia adecuadamente. Pretendo utilizar estos ejercicios con estudiantes sordos.

    Responder

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