Gestionar las conductas desafiantes en el aula no siempre es sencillo. Detrás de una respuesta impulsiva, una negativa, una rabieta o una situación de conflicto puede haber frustración, dificultad para autorregularse, necesidad de atención, inseguridad o falta de estrategias para expresar lo que se siente. Por ello, la intervención docente resulta mucho más eficaz cuando […]