Trabajar la conducta positiva en el aula no consiste únicamente en señalar aquello que debemos corregir. También es importante hacer visible el esfuerzo, reconocer los pequeños avances y ofrecer al alumnado la oportunidad de mejorar cada día.

Por eso hemos preparado este recurso visual de recompensas de conducta positiva, pensado para utilizarlo de forma sencilla en Infantil, Primaria y en aulas de apoyo.

La idea es que estos mensajes no se utilicen como etiquetas permanentes, sino como referencias visuales que permitan al alumno identificar cómo está siendo su jornada y qué puede hacer para avanzar.

Podemos colocar los carteles uno debajo de otro en una zona visible del aula y utilizar una pinza, una flecha, una tarjeta con el nombre o cualquier otro marcador para señalar el nivel en el que se encuentra cada alumno o el grupo.

Lo más interesante de este sistema es que incluye mensajes positivos incluso cuando el comportamiento todavía necesita mejorar. Expresiones como “Puedo mejorar”, “Necesito ayuda” o “Mañana será mejor” evitan centrar la atención únicamente en el error y transmiten la idea de que siempre existe una nueva oportunidad para aprender.

Este tipo de recurso puede resultar especialmente útil para trabajar la autorregulación, el esfuerzo, la responsabilidad, el respeto de las normas y la reflexión sobre la propia conducta.