El comienzo de curso en Educación Infantil de 5 años es un momento especialmente importante para conocer el punto de partida de nuestro alumnado y observar cómo ha evolucionado en aspectos relacionados con su autonomía, lenguaje, motricidad, relaciones sociales, pensamiento lógico, creatividad y conocimiento del entorno.

Por ello, compartimos esta Evaluación inicial para 5 años basada en la LOMLOE, una ficha de valoración de entrada pensada para facilitar al profesorado la observación y el registro durante las primeras semanas de clase.

Se trata de un recurso práctico que permite obtener una primera visión global del desarrollo de cada niño y niña, teniendo como referencia las tres áreas de conocimiento y experiencia del segundo ciclo de Educación Infantil.

La evaluación inicial nos ayuda a saber desde dónde parte cada alumno antes de comenzar con las propuestas y situaciones de aprendizaje del nuevo curso.

A los 5 años podemos encontrar diferencias importantes entre unos niños y otros. Algunos muestran una gran autonomía, otros destacan en el lenguaje oral, algunos presentan mayor facilidad para las primeras nociones matemáticas y otros necesitan todavía acompañamiento en determinadas habilidades.

Por ello, esta valoración no debe entenderse como un examen, sino como un proceso de observación sistemática y respetuosa.

Las rutinas, el juego, las conversaciones, la asamblea, las actividades manipulativas, la psicomotricidad o las propuestas artísticas nos ofrecen multitud de oportunidades para conocer mejor al alumnado.