El aprendizaje de la lectura comienza con el reconocimiento de palabras e imágenes, y cuanto más motivadoras sean las actividades, mayor será la implicación del alumnado. Por eso hoy compartimos el siguiente material.

Cada ficha presenta ilustraciones infantiles grandes y atractivas acompañadas de dos palabras. El alumnado deberá observar con atención el dibujo, leer ambas opciones y marcar la palabra correcta, favoreciendo así la asociación entre imagen y vocabulario escrito. Al cambiar la posición de la respuesta correcta en cada ejercicio, también se estimula la atención y se evita que los niños respondan siguiendo un patrón automático.