Como docentes, sabemos que el análisis sintáctico suele ser uno de los «huesos» de la asignatura de Lengua. Sin embargo, cuando convertimos el análisis en un proceso de construcción y descubrimiento, la magia ocurre.

Hoy os comparto una dinámica integral que no solo busca que el alumno «marque» partes de una frase, sino que comprenda cómo se construye el pensamiento a través del lenguaje.

Esta ficha de trabajo está diseñada para cubrir todo el proceso lingüístico:

Dimensión Lógica (Ordenación): El alumno recibe las palabras de una oración desordenadas. Debe usar la lógica y la concordancia para darles sentido.
Dimensión Sintáctica (Sujeto y Predicado): Una vez construida, identificamos quién realiza la acción y qué se dice de él.
Dimensión Morfológica (Categorías Gramaticales): El nivel final de detalle. Analizamos palabra por palabra: ¿es un sustantivo, un verbo, un determinante o quizás un adverbio?

Además, he diseñado una plantilla universal para que puedas adaptarla a tu nivel. Si trabajas con 3º de Primaria, puedes usar frases sencillas; si estás en Secundaria, puedes incluir oraciones con complementos más complejos.