Hola compañeros 🙂

Como ya sabéis, cada alumno, tiene un nivel de aprendizaje diferente y por lo tanto, cada docente deberá adoptar la metodología a las necesidades de su grupo; lo que a continuación comparto, es una propuesta para seguir un orden a la hora de enseñar las letras; pero repito esta opción es solo una dentro de un abanico de posibilidades. Lo importante es que los profesores exploren y seleccionen la metodología que mejor se adapte a su realidad y a sus alumnos.

La propuesta sugiere empezar con las letras más comunes y fonéticamente simples, como las vocales y las consonantes que los niños encuentran más fácilmente en su entorno. A medida que se dominan estos primeros sonidos, se introducen combinaciones de letras más complejas como las sílabas trabadas o inversas. Este orden facilita la comprensión de la relación entre sonidos y letras, y refuerza la confianza de los niños a medida que avanzan.

Comenzar con las vocales proporciona a los niños una base sólida en el desarrollo fonológico. Las vocales son los sonidos más simples y distintivos del lenguaje, y aprender a identificar y producir estos sonidos es esencial para la pronunciación adecuada de palabras. Al dominar las vocales primero, los niños desarrollan una base sólida en la que construir su comprensión del lenguaje.

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Seguir un orden lógico de enseñanza, que incluye las consonantes simples y luego las más complejas como las trabadas, permite a los niños construir sobre lo que ya han aprendido. Una vez que dominan las vocales y las consonantes simples, están mejor preparados para abordar las combinaciones de letras más desafiantes que se encuentran en palabras con sílabas trabadas.

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