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Portada » Comprensión lectora de diálogos

7 octubre, 2024 por María Deja un comentario

Comprensión lectora de diálogos

En Actividades de Infantil y Primaria, seguimos compartiendo recursos que no solo ayudan a nuestros alumnos a adquirir nuevas habilidades, sino que también les permiten mejorar en áreas fundamentales. Hoy te presentamos un recurso especialmente diseñado para trabajar la comprensión lectora de diálogos, una herramienta que refuerza la capacidad de entender, interpretar y seguir conversaciones en texto.

Este recurso se basa en la lectura de pequeños diálogos entre personajes que presentan situaciones cotidianas. Los alumnos leen los diálogos y responden preguntas sobre lo que han leído, identificando quién dijo qué, cuál fue la reacción de cada personaje o cuál fue el propósito de la conversación. De esta manera, los estudiantes practican la comprensión lectora de una manera enfocada en la interacción entre personajes.

Esta actividad ofrece múltiples beneficios para los estudiantes. Al trabajar con diálogos, los niños desarrollan su capacidad para interpretar y comprender interacciones entre personajes, mejorando así su comprensión lectora de manera activa. Este tipo de ejercicio fomenta el desarrollo de habilidades de inferencia, ya que deben interpretar emociones, intenciones y puntos de vista. Además, les enseña la estructura de una conversación real, fortaleciendo su competencia comunicativa. Por último, favorece la empatía y el entendimiento interpersonal, ya que los estudiantes se ponen en el lugar de los personajes y reflexionan sobre sus emociones y respuestas.

 

 

 

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Publicado en: Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua, Tercer Ciclo Etiquetado como: Competencia lingüística, comprensión lectora, diálogos, inferencias, lengua primaria, tercer ciclo

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