La evaluación inicial no tiene por qué convertirse en una sucesión de fichas, exámenes y actividades escritas. Los primeros días de clase son también un momento perfecto para observar, escuchar, jugar y descubrir qué recuerda el alumnado, cómo razona, qué estrategias utiliza y cómo se desenvuelve ante diferentes retos.

Por eso compartimos este recurso con 10 propuestas de evaluación inicial sin papel ni boli, pensadas para transformar la evaluación en una experiencia mucho más dinámica, participativa y motivadora.

A través de juegos, retos, actividades orales, propuestas manipulativas y dinámicas de grupo, el docente puede recoger una gran cantidad de información sobre los conocimientos previos del alumnado sin recurrir al examen tradicional.

Estas actividades permiten valorar contenidos curriculares, pero también ofrecen información muy interesante sobre aspectos que muchas veces pasan desapercibidos en una prueba escrita: la expresión oral, la comprensión de instrucciones, la memoria, el razonamiento, la autonomía, la rapidez de respuesta, la creatividad, la atención, la colaboración o la capacidad para resolver problemas.

Además, observar al alumnado en situaciones de juego y participación nos ayuda a conocer mejor cómo afronta una dificultad, qué estrategias utiliza y qué tipo de apoyo puede necesitar durante el curso.