Seguro que les ha pasado: a veces los peques resuelven operaciones como máquinas, pero en cuanto les pones un texto delante… ¡pum!, se bloquean. Y es que entender un problema no es solo saber sumar o restar, es saber contar una historia con números. Por eso, hoy les traigo un recurso que me tiene encantada y que he bautizado como «Mi Fábrica de Problemas».

El funcionamiento de este recurso es sencillo pero muy potente. En lugar de ofrecer el texto completo, proporcionamos al alumno los ingredientes esenciales: los datos numéricos, la operación que debe aplicar (ya sea suma, resta, multiplicación o división) y el objetivo final que debe alcanzar. Con estas piezas, el estudiante tiene la libertad de imaginar y redactar un contexto que dé sentido a los números. Al realizar este ejercicio, el alumno no solo practica matemáticas, sino que desarrolla su expresión escrita, la coherencia narrativa y el uso correcto de los signos de puntuación.

Una vez que el enunciado está escrito y revisado, el alumno procede a resolverlo. Esta fase final resulta mucho más motivadora, ya que están solucionando un reto de su propia autoría, lo que refuerza su confianza y su autonomía.