En el aula, una de las dificultades más habituales no tiene que ver con la falta de conocimientos, sino con la dificultad para comprender y ejecutar correctamente lo que se pide. Pensando en esta necesidad real del profesorado, compartimos una colección de juegos pensados específicamente para trabajar la habilidad de seguir instrucciones de forma lúdica, motivadora y significativa. Se trata de propuestas prácticas, fáciles de aplicar y adaptables a distintas etapas educativas, que permiten entrenar la atención, la escucha activa y la comprensión oral a través del juego y la interacción.

Aprender a seguir instrucciones es una competencia fundamental para el desarrollo académico, personal y social del alumnado, ya que implica escuchar con atención, comprender el mensaje, retener la información relevante y actuar de manera adecuada. Cuando un alumno no sigue bien las instrucciones, no siempre se debe a una falta de interés o de capacidad, sino a dificultades en la atención, la memoria de trabajo o la comprensión del lenguaje. Trabajar esta habilidad de forma sistemática ayuda a reducir errores, mejora la autonomía y favorece la autorregulación, además de facilitar el clima de aula y la convivencia. A través de juegos estructurados, el alumnado aprende que escuchar antes de actuar es clave, que las instrucciones tienen un orden y un sentido, y que comprender bien lo que se pide es tan importante como realizar la tarea en sí.

Esta colección de juegos está pensada para que el profesorado pueda introducir de manera natural el trabajo de las instrucciones en su práctica diaria, ya sea como actividad de inicio, como refuerzo o como parte de una rutina de aula. Juegos como el mapa del tesoro, la carrera de instrucciones por equipos o las dinámicas de rol permiten que los alumnos aprendan a seguir consignas sin presión, desde la motivación y el trabajo cooperativo, convirtiendo una habilidad esencial en una experiencia positiva y significativa.