El recurso consiste en proporcionar a los alumnos oraciones con las palabras desordenadas junto con pistas visuales. Cada oración desordenada viene acompañada de una imagen que ilustra el significado de la oración cuando está correctamente ordenada. Los alumnos deben observar la imagen y utilizar las pistas visuales para reorganizar las palabras y formar una oración coherente y correcta.

Para llevar a cabo la actividad, se entregan a los alumnos hojas con varias oraciones desordenadas y sus respectivas imágenes. Los alumnos deben mirar las imágenes y pensar en cómo las palabras deben ser ordenadas para que la oración tenga sentido. Esta actividad se puede realizar de manera individual o en grupos pequeños, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

Los beneficios de esta actividad son numerosos. Primero, mejora la comprensión lectora, ya que los alumnos deben entender el significado de las palabras y cómo se relacionan entre sí para formar una oración coherente. Segundo, desarrolla habilidades gramaticales, ayudando a los alumnos a comprender la estructura de las oraciones y las reglas gramaticales. Tercero, fomenta el pensamiento crítico, ya que los alumnos deben analizar las palabras y la imagen para encontrar la solución correcta. Además, las pistas visuales hacen que la actividad sea más accesible y atractiva para los alumnos, especialmente para aquellos que son aprendices visuales.

Esta actividad no solo es educativa, sino que también es muy divertida para los niños. Les permite interactuar con el lenguaje de una manera creativa y estimulante, haciendo que el aprendizaje sea un proceso activo y participativo. Además, es fácilmente adaptable a diferentes niveles de habilidad, por lo que se puede utilizar en diversas etapas del aprendizaje de la lectura y la escritura.