Hoy os traigo un ejercicio de lengua en el que no sólo vamos a trabajar la lectoescritura; además ejercitaremos la asociación imagen – palabra. La actividad tiene dos partes: en la primera hay que repasar la palabra punteada y a continuación emparejar cada una de estas palabras con el dibujo correspondientes. Todas estas palabras forman parte del vocabulario del colegio.
Esta actividad correspondería a un nivel inicial de adquisición de lectoescritura. Ideal para trabajar con los más pequeños que ya conocen las letras y son capaces de escribir algunas palabras. Especialmente destinado para alumnos con NEAE como una tarea más de refuerzo o en clases de ELE con niños.
Saben que los niños comienzan a aprender a escribir en imprenta mayúscula? Digo xq siempre mandan las fichas en manuscrita